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U-A创新动态模型与二次创新动态模型

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发表于 2022-1-10 08:45:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
改革开放后,中国开始全面学习 西方的管理理论,于20世纪80年代初引进了技术创新方面的管理理 论。值得我们注意的是,管理理论并不总是滞后于实践,它从实践 中来,又能高于实践,引领更多企业乃至整个社会更快、更健康地 发展。 超越“后发优势” 后发企业如何更好地发挥“后发优势”实现追赶,一直以来都 是学术界和企业界讨论的热点话题之一。美国经济史学家格申克龙 教授是最早关注后发型现代化的经济学家,他从理论高度揭示了“后发国家在工业化进程方面赶上乃至超过先发国家的可能性”。
在不同经济发展水平的国家,技术创新有着不同的特点和规律。发 达国家多以“一次创新”为主,而发展中国家则大多在引进发达国 家技术的基础上进行创新。 自20世纪70年代开始,随着韩国、新加坡等新兴工业国家的发 展,学者们对技术追赶的研究开始转向这些亚洲新兴经济体,创新 追赶的路径与战略也成为研究热点。笔者团队在深入研究杭州齿轮 箱厂、杭州制氧机厂及上海、宁波等地企业的基础上,于1991年提 出了与西方创新管理领域中著名的“U-A创新动态模型”不同的“二 次创新动态模型”,弥补了以往的创新管理研究局限 于单一技术创新周期的缺陷,提出了技术范式转变期的重大机会窗 口对后来者的重要意义。

U-A创新动态模型与二次创新动态模型
该模型开创性地建立了基于发展中国家实际、着眼于超越“后 发优势”的二次创新管理理论体系。“二次创新”过程大致可分为 三个阶段:第一阶段是模仿中的学习,即引进本国或本地区尚不存 在的技术,通过模仿,充分利用本地供给要素进行工艺创新(Ⅰ类 二次创新),逐渐掌握这门技术,并达到提高产品质量、降低生产成本的目的。第二阶段是改进型的创新,即通过前一阶段形成的工 艺能力,结合本地市场需求,对引进技术进行一定程度的衍生产品 创新(Ⅱ类二次创新),以新产品满足本地市场的具体需求。第三 阶段是“后二次创新”,即真正意义上的“二次创新”。此时,引 进技术的一方已完全掌握该技术的原理并能灵活运用,在此基础 上,引进者再发挥自身的研发能力,进行较重大的再创新,直至能 够进行原始创新。 “二次创新”是一个企业的创新能力不断积累、进化的动态过 程:通过工艺创新实现引进技术的本地化,通过产品创新实现对引 进技术的创新应用及挖潜增效,通过融入更新颖的技术实现创新能 力的质的跃升。142展示了二次创新的基本规律、总体特征与活 动过程,这是一个从引进技术之初就开始的创新能力动态升级的过程。

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